На каком языке мы принимаем материалы?
Мы принимаем материалы для публикации на любом языке*. Если вы преподаете язык, для которого пока что на платформе не создан общий сборник, просто напишите нам. Станьте первым автором уроков для этого языка! На следующих страницах указаны общие требования к публикуемым материалам. Если у вас есть идеи уроков, напишите нам. Мы готовы их рассмотреть!
* Приём уроков на английском языке временно приостановлен.
Общие требования для публикации урока на платформе
Уникальность
1. Урок должен быть авторским, не скопированным из другого источника.
2. Если используются отрывки из статей, произведений, на них должна быть указана ссылка на источник. То же самое касается и аудио материала.
3. Изображения должны быть без водяных знаков, и других подписей.
4. Изображения лучше брать из открытых стоков, чтобы быть уверенным, что вы не нарушаете авторских прав.
Оформление
1. Содержание урока должно соответствовать теме урока.
2. К каждому уроку должно быть краткое описание в соответствующем поле.
3. Урок не должен требовать дополнительной проверки/вычитки.
Порядок публикации и условия
1. Загрузите урок в ваш аккаунт в таком виде, в котором вы хотите опубликовать его для всех. В уроке обязательно должно быть:
— изображение урока (обложка);
— описание к уроку, которое содержит пометку об уровне (уровнях), на которые он рассчитан, а также указание авторства на языке урока (пример: Анна Соболева, учитель русского языка для иностранцев, автор блога “Русский язык для иностранцев». Анна в Instagram: @. В VK: https://vk.com/.
2. Напишите нам на адрес partner@progressme.ru письмо с темой “Урок”. В письме укажите ссылку на урок (ссылку нужно скопировать при помощи функции «Поделиться» (для просмотра).
3. Мы получим ваше письмо и в течение трех рабочих дней рассмотрим возможность публикации. В ответном письме мы напишем, если нужно что-то исправить. Или что урок одобрен и будет опубликован.
4. После того, как урок будет опубликован, мы вышлем вам промо код на бонусные 300 рублей, которые вы сможете использовать для оплаты платформы.
5. Урок публикуется в течение одной недели после его одобрения.
Вы хотите опубликовать отдельный курс, учебник или пособие? Только в планах или уже готово?
Напишите нам, мы расскажем подробнее об условиях сотрудничества с авторами курсов и пособий: partner@progressme.ru. Также напишите, если у вас есть любые другие вопросы, касающиеся публикации материалов. Мы с радостью ответим!
Готовые уроки от ProgressMe: зачем и как пользоваться
У каждого преподавателя есть четкая программа обучения, но иногда случаются:
а) форс-мажоры, когда вы не успели подготовиться или устали под конец рабочего дня;
б) моменты, когда студент заскучал и ему хочется чего-то интересного;
в) когда нужен урок по определенной теме.
Для всех этих проблем есть решение — готовые уроки на ProgressMe.
Сейчас на платформе 50+ учебников и 1300+ уроков: от грамматического сборника английского по уровням до тематических уроков по праздникам, фильмам, сериалам, о культуре и даже громких событиях (Royal Scandal 2021 о скандале в британской королевской семье). Также есть курсы по другим языкам: китайскому, испанскому, итальянскому, немецкому и французскому.
1. Главная цель готовых курсов — упростить работу учителям
Они экономят время на подготовку к уроку и помогают разнообразить основной курс английского языка. Внутри сборника уроки поделены на разные уровни от A1 до C1 или же курс полностью подготовлен для определенного уровня.
Например, сборник от наших методистов Pick & Teach — это универсальный материал. Он максимально удобный для преподавателя с методической и технической точки зрения. Даже если вы откроете его за пять минут до урока, вы все равно без проблем сориентируетесь в материале.
2. Каждый урок имеет четкую структуру и разделы в зависимости от цели урока
Это не просто набор точечных упражнений — все понятно, логично и с промежуточными этапами прогрева, оценки и фидбэка. Также есть словари, которые можно практиковать после занятий, и упражнения для домашних заданий.
3. Мы стремимся к тому, чтобы учителю было максимально просто ориентироваться по материалу
Поэтому в сборниках есть пояснения и подсказки для учителей, руководство по заданиям и альтернативы для выполнения. Ведь если учитель не знает, куда нажать, и будет чувствовать дискомфорт, то и ученик начнет отвлекаться от урока.
4. Уроки продуманы технически
Все шаблоны удобно использовать как с компьютера, так и с телефона или планшета. Но если ученику вдруг будет технически тяжело с каким-то заданием, то вы в режиме реального времени можете поменять его шаблон.
5. Сборник-трансформер
Готовые курсы и уроки можно использовать целиком или адаптировать задания под своих студентов. Достаточно скопировать нужное задание или блок себе в профиль, а дальше вы можете менять, редактировать или удалять задания, шаблоны, формулировки и т.д. В общем, делать с ним всё, что хочется.
6. Сборники постоянно пополняются
Наши методисты ежедневно работают над сборниками Pick & Teach, English Vibe и Featured lessons. Поэтому можете не переживать, у вас всегда будет новый материал. Попробуйте сборники уже сейчас и абсолютно бесплатно — нужна только регистрация на платформе.
Почему учителям выгодно работать на ProgressMe
Привет! На связи команда ProgressMe. Мы хотели как-то нескучно и полезно рассказать о нашей образовательной платформе для учителей. Поэтому мы обратились к нашему менеджеру по продукту Андрею Тихонову, который начал преподавать английский раньше, чем наша платформа появилась, и стал одним из первых её пользователей.
Андрей рассказывает про свой опыт использования платформы, любимые инструменты и о том, как ProgressMe может облегчить жизнь любого учителя.
Все материалы в одном месте
Первое, что меня зацепило, — все материалы можно хранить в одном месте и распределять их между учениками.
Можно приноровиться работать с кучей документов в Zoom, но это как передавать файлы на флешке. Да, этот способ все ещё работает, но он из 2010 года. Если ты работаешь в онлайне, то платформа — репутационный бонус. Когда учитель высылает пять PDF-ок, тысячу ссылок на видео и Google файл для домашнего задания, то внимание ученика сильно распыляется. А у него еще своя работа — тоже в табличках и бесконечных документах. При выборе преподавателя он, скорее, пойдет к тому, у кого одна ссылка на всё нужное для учебы.
Плюс сокращается время на подготовку к занятию для учителя. Сейчас я могу за две минуты до начала урока зайти на платформу и быстро найти то, что мы будем проходить.
Виртуальный класс и групповые уроки
Я захожу со своего аккаунта, а ученик — со своего, но работаем мы в одном классе и видим действия друг друга в режиме реального времени. Могу что-то подчеркнуть или обвести — ученик сразу это увидит. В это же время я вижу все его ответы и передвижения по материалу. Получается, мы очень тесно взаимодействуем и максимально друг друга понимаем, хотя между нами огромное расстояние.
Виртуальный класс — лучшее решения для групповых уроков, потому что в нём удобно контролировать всех учеников. Я могу переключаться между ними и смотреть их ответы. При этом они друг другу не мешают: ученик видит только своё рабочее пространство. Боюсь представить, что бы я делал со всем PDF-учебниками и как бы проверял ответы у каждого.
Конструктор курсов
Как только на ProgressMe появился конструктор курсов, я сразу пошел их создавать. Учебники — это прекрасно, но в онлайне с PDF работать неудобно. На нашей учебной платформе для учителей много интерактивных инструментов, шаблонов и вариантов взаимодействия с учеником. Я могу создать свой курс или перенести готовый. Благодаря конструктору любой материал перестанет быть просто текстом. С ним можно будет взаимодействовать: выбирать ответы, заполнять пробелы, писать на картинках, оставлять комментарии или аудиосообщения около упражнений и т.д.
Без проблем перевёл своих учеников на платформу
Мои ученики без вопросов перешли на ProgressMe, но добавлял я их туда постепенно. Сначала добавил одного и загружал учебный материал по мере нашего продвижения. И пока мы с ним это проходили, другой мой ученик перешел на этот же уровень, а нужные материалы уже были на платформе.
Для учеников ProgressMe не является главным критерием, но занятия там повышают retention — показатель удержания клиентов. Они быстро привыкают к интерактивному формату работы и вряд ли захотят переходить на PDF-форматы с другим учителем.
Легко делиться с коллегами своими материалами
Одно из лучших решений платформы — возможность делиться своими материалами с коллегами. Если учитель делится с вами материалами, вы можете сохранить их себе и пользоваться ими. При этом все эти материалы вы потом можете редактировать. Например, вам не понравился шаблон упражнения или вы хотите переформулировать задание — меняйте это в конструкторе курсов. Все ваши изменения будут только у вас, курс у других учителей никак не поменяется.
Домашние задания и автопроверка
Моментальная автопроверка экономит время и мне, и ученику. Мне не приходится тратить ползанятия на разбор домашнего задания, а ученику — ждать занятия, чтобы посмотреть ответы. У всех домашних работ можно ставить статус: мне приходят оповещения о выполнении, а ученикам — оповещения о проверке учителем. Вся домашняя работа сохраняется в нашей истории взаимодействия.
Автопроверка работает и во время уроков, когда вы выполняете задания. При таком темпе вы можете пройти намного больше материала, чем обычно. Эффективность и продуктивность на уроке растет, при этом учитель совершает меньше действий и затрачивает меньше энергии.
Готовые уроки от ProgressMe
Обычно они выручают, когда я не успел подготовить урок или перенести главу на платформу. Есть тематические готовые уроки, уроки к разным праздникам, разговорные уроки или уроки на грамматику. Могу их даже отредактировать на свой лад.
Встроенные инструменты
Не нужно переключаться во время занятия на сторонние приложения – многие нужные инструменты есть прямо на платформе.
Чат
Сторонними чатами я продолжаю пользоваться, но с внутренним удобно работать во время урока. Могу редактировать сообщения в чате: не только свои, но и ученика. Причем будет видно, что именно я исправил. Ещё я использую чат на платформе для словарного диктанта.
Встроенный переводчик
В своем кабинете ученик устанавливает родной язык и язык для изучения. Во время работы на платформе он может выделить нужное слово, получить моментальный перевод и добавить его в словарь. При этом я могу поправить перевод, если он не корректный или не подходит по контексту.
Личный словарь ученика со статистикой
Хорошая замена Quizlet. Сохраненные слова можно тренировать в четырех разных режимах в игровой форме.
Расписание
Удобно отслеживать свои занятия, а напоминания о них приходят ученику автоматически.
Таймер
Можно собрать тест или поставить его к готовому уроку или упражнениям.
Вы можете протестировать все эти функции прямо сейчас и бесплатно — для этого нужна только регистрация на платформе.
Где и как сейчас продвигаться преподавателю: неожиданные решения
Сначала я сама пыталась что-то прощупать в маркетинге, но потом всё-таки решилась пойти на курсы, где мне рассказали о методах продвижения на разных платформах. Моей главной проблемой тогда было то, что я не чувствовала своей ценности. У нас учителя вообще не ценят себя и свое время: снижают свои ценники на лето и продают услуги всем подряд.
Я делю преподавателей на четыре категории. Первая — это те, кто работает в общеобразовательных школах. Школьная система сильно угнетает и принижает. Вторая категория — это те, кто работает в языковых центрах. Они больше ценят себя, но всё равно у них огромная нагрузка и небольшая зарплата. Третья — это те, кто в свободном плавании, но при этом работает по 10 часов в день. Это огромная нагрузка, но она приносит много денег. И четвертая категория — это те, кто прошел все предыдущие этапы. Они поняли, как тратить минимум энергии, но при этом зарабатывать много.
В начале я ставила очень низкую стоимость за урок. Единственное, что делала правильно, — работала с группами, но и там ставила ценник ниже индивидуальных уроков. Что плохо, потому что тем самым обесценивала работу в группе. На курсах мне сразу сказали, что нужно «нишеваться». Нельзя продавать всем и всё подряд. Второе — продвигаться бесплатными методами проще, когда это товар. А когда это услуги, тем более в сфере преподавания, везде очень большая конкуренция. Но если есть конкуренция — есть и спрос.
С начала курсов я за месяц выросла в доходе практически в три раза. Полностью поменяла свой режим и подняла стоимость.
Как продвигаться на агрегаторах и почему Авито лучше Профи.ру
Меня всегда удивляло, почему преподаватели обходят стороной Авито, но любят работать на Профи.ру. В выставлении рейтинга на Профи.ру есть огромные проблемы. Например, я делаю классный отклик —> человеку нравится —> он нажимает на кнопку «обменяться контактами» (хотя я везде предупреждаю, чтобы не делали этого сразу). Платформа уже считает меня назначенным на этот заказ, и если мы с клиентом не договариваемся (что случается), то платформа понижает мне рейтинг. И когда я делаю следующий отклик, я нахожусь 150-ая в очереди.
Продвижение на Авито я специально не изучала, а просто села и посмотрела, что люди выкладывают. Видно, что в описании преподаватели просто копируют друг друга. Фотографии выставляют официальные и «серые». Внутри профиля нет видеовизиток, отзывов. И выделиться среди такого потока невозможно.
Не нужно перечислять, сколько у вас сертификатов и дипломов — у всех они есть, и это никто не читает. Сначала в своем файле/описании/визитке нужно проработать проблему. Многие люди сами не знают, зачем им английский. Они, например, приехали из заграницы и поняли, что все на нем говорят, а что дальше с этим делать — неизвестно. Поэтому в самом начале они должны увидеть свою проблему, и только потом все остальное: ваши результаты, ваш подход и т.д.
Что делать, если вы не нашли своё «уникальное предложение»
Вижу у многих клишированную фразу «индивидуальный подход» — но ведь он у всех по умолчанию индивидуальный. Нужно указывать свое уникальное предложение. А если вы пока не нашли его, то есть ложное УТП — это новый взгляд на привычное. Когда я только начинала, я не понимала, в чем мое преимущество. Поэтому писала «английский язык с использованием digital-технологий». Звучит интересно, но по факту это работа с компьютером, с платформой, с онлайн-приложениями. Многие так работают, но я об этом сказала, а другие — нет. Вот и вся разница.
Ложное УТП найти можно у каждого. Это дает отсрочку на то, чтобы искать свою реальную уникальность. Для этого есть специальное упражнение: следите за своей работой и выписывайте наблюдения на бумаге. Например, пять достижений, пять целей и пять преимуществ. Когда вы начнете смотреть на свою работу со стороны, то сможете увидеть неочевидное.
Пути продвижения в новых реалиях
Сейчас нельзя продвигаться через Инстаграм*, если вы не делаете Reels, не пишете посты или выходите в сторис. А выйти на холодную аудиторию таргетированной рекламой больше нельзя. Пока главный источник клиентов у многих преподавателей «в застое», нужно искать новые способы и новые площадки.
Для многих выходом стал ВКонтакте. Вбейте в поиске «английский язык» и посмотрите результаты: что люди чаще ищут по этому запросу, какие группы и страницы популярны и как у них оформлены товары.
Лайфхак: в товарах ВКонтакте везде нужно писать индексируемые слова. Сеть сама ищет эти слова по поиску и тем самым продвигает вас.
Не нужно скидывать со счетов офлайн-продвижение. Как-то раз утром я гуляла с собакой и прихватила себе мелки для асфальта. Рядом с двумя школами на асфальте написала обычное объявление «репетитор по английскому» и номер телефона. В этот же день мне позвонили несколько человек, и мы даже договорились о занятии. Я даже листовки раздавала, и у меня на объявлениях были QR-коды, которые вели на мои социальные сети или страничку на Авито. Можно сделать по QR-коду какую-нибудь полезность для изучения английского и развесить с ним листовки. Это интересно и привлекает внимание.
Ещё мне нравятся коллаборации. Простой пример — канцелярский магазин. Оставляем предоплату хозяину и размещаем у них свои визитки. В августе родители как раз приходят закупаться к новому учебному году.
Недавно я придумала очень хитрый ход: коллаборации с магазинами тортов. Торты чаще всего заказывают на день рождения. И обычно просят на них написать «Саше 10» или «Маше 29». Да, с «Машей 29» будет тяжело: ты не знаешь, кем она работает и чем занимается. Но если вы преподаете детям и школьникам, то это точно ваша целевая аудитория. Договариваешься с продавцом, и с каждого пришедшего человека платишь ему процент. Всё, что ему нужно сделать, — положить в подарок имениннику приятный бонус.
Все говорят, что внешний кризис для преподавателя — это поиск новых идей. Но на самом деле, это ещё и возможность вернуться к старым проверенным методам. Главное, нужно знать свою целевую аудиторию и где её искать.