Какое число будет результатом вычисления print 23 2

Python — Переменные

Доступ ко всей практике будет доступен после подписки на 3 месяца. Также вы можете пройти первый модуль и протестировать наш онлайн редактор в действии абсолютно бесплатно.

Комментарии (29)

Антон 08 ноября 2023 в 20:03

В последнем задании надо либо условие исправить, либо решение:
В условии: «Выполнить перемножение между данными переменными»
А в решении : «res = float (a) + b + float (c)»
Не порядок))

Антон 02 ноября 2023 в 19:21

В практикуме 3 модуль 2 задание не принимает верный ответ — бесконечная отправка на сервер.

Алексей 30 сентября 2023 в 19:30

В первом задании скорей всего неправильно написано само задание, либо решение. В ответе идёт умножение строки на 2. В общем проверьте это задание. При данных 23 ответ 2346, но если делать умножение не строки, а int числа то 69. Нужно разобраться что там в итоге должно быть.

Джиненко 25 сентября 2023 в 15:19

my_number = 46
my_str = ‘string’
print(my_str*5)
А можно и так.

Роман 19 июля 2023 в 12:49

В практикуме 3 модуль 2 задание сломанно. бесконечная загрузка на сайт при том что цикл while в pyCharm выдает корректные результаты

Артемий 27 июня 2023 в 10:38

Прикольный сайт

Артем 25 июня 2023 в 17:17

l = [5, ‘F’, ‘Привет’, 90.2]
k = (67)
print(l[2])

Артем 25 июня 2023 в 17:11

в 1 проще написать так:

n = int(input(«введите число»))
print(n + n * 2)

Артём Сергеевич 23 апреля 2023 в 23:52

Очень хороший сайт, после просмотра видео уроков и выполнения некоторых практических задач — эти задачи стали совсем лёгкими! Все задачи кроме последней смог решить в уме!

itgr = int(input(«Введите число: «))
flt = float(input(«Введите число с точкой: «))
strg = str(input(«Введите число которое будет в виде строки: «))
print(itgr * int(flt * float(strg)))

Dumitru 03 апреля 2023 в 21:30

Обьясните пожалуйста рещение этой задачи.
Премного благодарен

При помощи цикла for выполните перебор всего списка и найдите в нём наименьший элемент.
Запишите минимальный элемент в переменную с названием min и выведите её значение на экран.

Volodymyr 07 марта 2023 в 20:03

Выясните сколько семерок в числе 136.

Чтобы найти сколько 7 в числе 136 надо воспользоваться следующим методом:
Вы предлагаете, просто поделить число 136 на 7 и вывести,
но так же не правильно, я считаю что задание дано не корректно, если просто в самом числе то их 0.
Но если считать от 0 до 136 то получится 23 ( с учётом что в числе 77 их две). если я не прав, исправьте меня.

Вячеслав 25 февраля 2023 в 14:12

if data == 5:
number = «YES»
else: number = «NO»
print(number)

if data == «W»:
number = 5
else:
number = 0

Почему во 2 случае всё работает исправно, а в 1 выводит только NO. Поясните пж,кто понимает ,а то я вообще разницы не вижу

Екатерина 26 февраля 2023 в 00:36

Потому что input() считывает информацию, как строку, а далее у вас операция проверки на целое число. Преобразуйте входные данные к типу int:

Радимир 19 мая 2023 в 06:01

Потому что в первом случае не указан тип данных.
Надо написать
data = int(input())

Алексей 09 февраля 2023 в 16:49

Создайте программу, которая будет принимать число (n), введенное пользователем, и выдавать результат в виде (n + n * 2).
почему правильный результат 2346? Если решение 23 + 23 * 2 = 69

Igor 25 февраля 2023 в 06:25

Добрый день! Тоже изначально запутался, автор имел в виду сложение строк а не чисел.

George 17 декабря 2022 в 15:32

Второй модуль 2 задание. Написал как знаю, но вроде тоже ведь правильно. А сервер в отказ.

lis = [5, 7, 233, 8, -1, 93, -4, 301]
min = lis[0]
for i in range(len(lis)):
if lis[i] < min:
min = lis[i]
print(min)

Алексей 16 декабря 2022 в 08:57

Народ, а куда вообще писать решение задания? Я вижу сами задачи, а куда вводить решение (код)?

Юрий 16 декабря 2022 в 16:54

Я тоже не понял, куда вводить решение задачи? Алексей, вы разобрались?

itProger 16 декабря 2022 в 18:26

Задания из Практикума (https://itproger.com/practicum/python/1) выполняются на сайте. Остальные задачи решаются на компьютере

Денис 08 октября 2022 в 18:25

В задании 8 средний уровень сложности не подходит такое решение:

for i in info[«MainKey»]:
print(i)

Хотя разница с правильным решением только в имени переменной и двойными кавычками.

Никита 06 октября 2022 в 22:20

Почему во 2 модуле, у меня не принимает ответы, ни на 1 задачу, хотя решаю правильно и потом сравниваю с ответами, и идентичное написание

Алексей 09 сентября 2022 в 00:06

Так же во втором модуле 9 задание не принимает ответ. Хотя компилятор мой выполняет код.
info =
info.pop(«Bob»)
info[«Mike»]=24
print(info.keys())
info.clear()
print(info)

Все дело только в скобках? и так и так можно, почему не добавить и другое решение

Алексей 08 сентября 2022 в 22:39

Почему во втором модуле 6 задача не принимает такой ответ? Я логику решения вашу понял, но так же проще?

nums = [7, -2.33, 6, 0.01]
for i in nums:
if i print(i)

Дима 01 августа 2022 в 12:20

lis = [5, 7, 233, 8, 301, -1, 93, -4] max = lis[0] sec_max = lis[0] for i in lis: if i > max: sec_max = max max = i print(sec_max)

Очень странно работает ваш ответ на практику по питону по поиску sec_max. Если в данном коде в конец списка добавить число от 234 до 300 то у нас будет выводить что второе максимальное число это 233. А вот если ввести код который работает корректно, то получаем ошибку

Мария 31 июля 2022 в 21:54

Почему вы ищите количество цифр 6 в числе 1467 с помощью целочисленного деления на 6?
И почему при запуске вашего ответа 1467 // 6 получается 1?

Дима 29 июля 2022 в 14:28

второй модуль задание два, не принимает вариант в таком виде
lis = [5, 7, 233, 8, -1, 93, -4, 301]
min = lis[0]
for i in lis:
if i < min:
min = i
print(min)

Хотя в правильном варианте такой же текс, только с парой строчных пробелов которые впринципе ничего не решают, почему то приняло решение только из ответа

Sergei 24 июля 2022 в 10:47

первый модуль пятое задание непонятно сформулировано. кажется что нужно найти количество цифр 6 в записи числа 1467, на деле в задании требуется просто разделить на 6 без остатка

Надежда 30 июня 2022 в 18:25

Добрый день!
(Переменные, третья задача)
Получается, что в Python практически невозможно создать переменную, значение которой нельзя было бы поменять!
Даже если я создаю КОНСТАНТУ и через несколько строк меняю ее значение, интерпретатор совершенно не ругается.

itProger 30 июня 2022 в 20:18

Вы можете попробовать воспользоваться сторонним модулем. Ниже пример кода:

from typing import Final a: Final[int] = 1

Тимур 12 июня 2022 в 10:10

В первом задании написано, что если число сразу привести к типу инт, то дальнейшие действия будут работать неверно. Но у меня так получилось
otv=int(input(«Гив ми число»))
print(str(otv)+str(otv*2))

Алексей Дмитриевич 22 мая 2022 в 17:43

первый модуль — переменные.
не получается ввести код. браузер другой пробовал

KONSTANTIN 21 мая 2022 в 22:11

Не работает задание Модуля 3 «При помощи цикла while выведите квадраты чисел от 4 до 13 (включительно) с пропуском чисел 7 и 11.» При отправки на сервер появляется значок ⛔ и все. Больше кнопка не активна. Пробовал разные браузеры.

itProger 22 мая 2022 в 10:50

Попробуйте очистить кэш или зайти с другого браузера

Александр 21 мая 2022 в 21:51

С практикой, первый модуль, последние задание, там ошибка вылетает.
Подумал, что из-за того, что пишу через одинарные ковычки, поменял, не помогло.
Скопировал тот ответ, которые предлагается, даже с ним пишет, что ответ не правильный 🙁

Константин 19 мая 2022 в 11:42

В последнем задании можно не преобразовывать переменную «а»: res = a + b + float (c)

itProger 19 мая 2022 в 12:45

PYTHON. Тест за 3 четверть

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Основные понятия языка программирования PYTHON. Начальный уровень
Система оценки: 5 балльная

Список вопросов теста

Вопрос 1

Переменная типа int:

Варианты ответов

• Вещественная переменная
• Строковая переменная
• Логическая переменная
• Целая переменная

Вопрос 2

Каким будет ответ в результате выполнения команды print (2**3)

Варианты ответов

Вопрос 3

Что будет в результате выполнения следующего действия print(23 % 2)

Варианты ответов

Вопрос 4

Результатом вычисления print(23 // 3) будет число:

Варианты ответов

Вопрос 5

Оператор А==0, это оператор…

Варианты ответов

• Условия
• Присваивания

Вопрос 6

Сделать число (x) целым можно с помощью команды….

Варианты ответов

• round(x)
• int(x)
• abs(x)
• sqrt(x)

Вопрос 7

Каков будет результат вывода: print (int(22.2/3))

Варианты ответов

Вопрос 8

Для ввода значений переменной с клавиатуры используется оператор…

Варианты ответов

• input()
• print()
• randint()

Вопрос 9

Укажите результат выполнения программы:
a=20
b=a+4
a=b*100
print(a)

Варианты ответов

Вопрос 10

Укажите результат выполнения программы:
Входные данные: x=-5
x=int(input(‘введите число x ‘))
if x>0:
x=x**2
else:
x=x*2
print(x)

Варианты ответов

Вопрос 11

Укажите результат выполнения программы:
Входные данные: x=5, y=3
x=int(input(‘введите число x ‘))
y=int(input(‘введите число y ‘))
if x%y==0:
print(‘число y является делителем числа a’)
else:
print(‘число y не является делителем числа a’)

Варианты ответов

• число y является делителем числа a
• число y не является делителем числа a

Вопрос 12

Выберите правильно записанные логические операторы:

Варианты ответов

Вопрос 13

Что делает действие:
%

Варианты ответов

• остаток от деления
• деление нацело
• деление

Вопрос 14

Что делает действие:
//

Варианты ответов

• остаток от деления
• деление нацело
• деление

Вопрос 15

Что делает действие:
/

Варианты ответов

• остаток от деления
• деление нацело
• деление

Что будет в результате выполнения следующего действия принт 23% 2​

IP-адрес сети 176.112.100.128, в ней может быть 14 компьютеров. Какой максимально возможный крайний правый байт маски сети может быть?

Вы работаете системным администратором в средней школе. Руководство школы решило оснастить классы компьютерами для проведения уроков информатики. Вам … поручено разбить имеющуюся компьютерную сеть на отдельные подсети так, чтобы каждый класс имел свою отдельную подсеть. Ваша основная сеть имеет IP-адрес 172.16.8.0 и маску подсети 255.255.252.0. В каждом классе будет 30 учеников и 1 учитель, что в сумме составляет 31 компьютер. Каждая подсеть должна иметь минимум два дополнительных адреса: один для адреса сети и один для широковещательного адреса. Определите, сколько максимум классов можно оснастить компьютерами, используя указанную сеть.

Bonpoc 11
Результатом
вычисления print (23 // 3) будет
число:​

Допоможіть прошу. 2. Запустіть програму Access. 3. Укажіть ім’я файла нової бази даних — Дні народження — та вкажіть місце зберігання файла — ваша па … пка. 4. Перейдіть у режим відображення подання Конструктор. Для цього виконайте Основне → Подання → Вигляд → Конструктор. 5. На запит про збереження таблиці вкажіть ім’я таблиці — Дні народження —та підтвердіть збереження. 6. Уведіть у другому рядку стовпця Ім’я поля ім’я другого поля — Прізвище. 7. Відкрийте у другому рядку стовпця Тип даних список типів даних і виберіть тип даних Текст. 8. Укажіть на вкладці Загальне у полі Розмір поля максимальну кількість символів для вказаного поля — 50. 9. Повторіть дії 6–8 для полів Ім’я та По батькові. 10. Уведіть у наступному порожньому рядку стовпця Ім’я поля ім’я наступного поля — Дата народження. 11. Відкрийте в цьому самому рядку стовпця Тип даних список типів даних і виберіть тип даних Дата й час. 12. Укажіть на вкладці Загальне у полі Формат вид подання дати Short Date (англ short date — коротка дата). 13. Уведіть у наступному порожньому рядку стовпця Ім’я поля ім’я наступного поля — Стать. 14. Відкрийте в цьому самому рядку стовпця Тип даних список типів даних і виберіть тип даних Майстер підстановок. 15. У вікні Майстер підстановок виберіть перемикач Я самостійно введу потрібні значення та виберіть кнопку Далі 16. У наступному вікні введіть у стовпець 1 значення статі, що будуть підставлятися в цьому полі — Жіноча та Чоловіча. Виберіть кнопку Далі 17. У наступному вікні залиште без змін підпис для об’єкта поле підстановки та встановіть позначку прапорця Обмежити списком. Виберіть кнопку Готово. 18. Повторіть дії 6–8 для полів Електронна пошта, Мобільний телефон, Індекс, Область, Місто/район, Населений пункт, Вулиця, Будинок, Квартира, установлюючи вказані в таблиці типи даних, розміри чи формати даних. 19. Уведіть у наступному порожньому рядку стовпця Повне ім’я ім’я наступного поля Повне ім’я. 20. Відкрийте в цьому самому рядку стовпця Тип даних список типів даних і виберіть тип даних Обчислювальний. 21. У вікні Побудовник виразів уведіть вираз, який дає змогу об’єднати зна чення з полів Прізвище, Ім’я та По батькові. Імена полів беруться у квадратні дужки, для об’єднання використовується оператор додавання «+». Додатково між іменами полів Прізвище та Ім’я, а також між іменами полів Ім’я та По батькові додаються пропуски, які у виразі беруться в лапки. Вираз буде мати вигляд [Прізвище] + » » + [Ім’я] + » » + [По батькові]. 22. Перемкніть режим подання на Подання таблиці Для цього виконайте Основне → Подання → Вигляд → Таблиця. 23. На запит про збереження таблиці підтвердіть збереження. 24. Уведіть у поля таблиці дані про одного зі своїх друзів чи подруг. 25. Перегляньте зміст поля Повне ім’я та переконайтеся, що поле містить дані відповідно до введеного виразу — прізвище, ім’я та по батькові вашого друга (подруги), які ви ввели у відповідні поля. 26. Зверніть увагу на особливості введення даних у поле Стать Чи зручніше вибирати значення зі списку, ніж повністю уводити з клавіатури? 27. Закрийте таблицю та вікно бази даних. ​

Як допомогти моїй родині ефективно планувати та вести домаш­нє господарство? Дослідити витрати сімейного бюджету на ведення домашнього господарства; р … озробити інформаційну систему підтримки обліку, планування, розподі­лу, прогнозування сімейного бюджету; визначити джерела економії коштів та розрахува­ти їх; сформулювати рекомендації щодо ефективного ведення домашнього господарства й запропонувати інструменти для автоматизації підрахунків, презентувати їх. срочно

Помогите срочно пожалуйста.
ПОМОГИТЕ ПЛИС ДЗ.

. Срочно пожалуйста помогите по информатике даю 50 балло. Домашнє завдання. Виконати додавання двійкових чисел (2 приклади) Виконати віднімання … двійкових чисел (2 приклади)